«Учитель. Наставник. Друг»

«Хороший наставник тот,                                    

который заставляет Вас меняться даже тогда,

когда его самого рядом нет»                             

Н.Латанский.

Рисунок4К выбору профессии я пришла осознанно, понимая, какая это большая ответственность перед ребятами, перед родителями, перед собой. Несмотря на уверенность в себе, внутри был страх, ведь каждый мой ученик — это «чистый лист бумаги», если напишешь с ошибкой, исправить ее в дальнейшем будет очень трудно. Первый год, работая  в школе, я чувствовала себя брошенной  на произвол судьбы, от столкновения с реальностью испытывала шок. Я  боялась  собственной несостоятельности во взаимодействии с учениками, их родителями и опытными коллегами, постоянно волновалась, что что-нибудь не успею, упущу, забуду. Поэтому необходим был совет  учителя — наставника. Но у каждого из нас есть свой Учитель, свой Наставник, который сыграл огромную роль в нашей жизни. Сегодня я хочу сказать нечто важное о моём Учителе, Учителе – Наставнике

В том далеком  93 - ем году моим наставником стал замечательный человек — Людмила Сергеевна Магомерзаева, учитель начальных классов Боровихинской основной школы, которая уделяла большое внимание работе, создавая обстановку творчества и поиска в ученическом коллективе, раскрывая индивидуальные возможности каждого ученика. Высокий профессионализм, отзывчивость, трудолюбие, мудрость – вот особенные качества  Людмилы Сергеевны. Уважительное и тактичное отношение к ученикам, родителям, коллегам создали ей заслуженный авторитет в коллективе школы и среди педагогов района.

Людмила Сергеевна — профессионал своего дела. И именно о ней, как о своем наставнике, я хочу рассказать

Восхищал её стиль подачи материала, отличающийся актуальностью и доступностью. К каждому ребенку она относилась уважительно, вкладывая не только знания, но и всю душу.Глубокое знание своего предмета, четкое построение урока, нацеленность на конечный результат — характерные особенности уроков  Людмилы Сергеевны. Каждый урок, подготовленный ею, это увлекательное путешествие в страну знаний. 

Посещая уроки своего наставника, я черпала для себя много нового и интересного. С первых дней я почувствовала её внимание и заботу. Она не считалась со временем, охотно со мной делилась своим опытом. Благодаря  её советам я поняла, что мне судьба подарила авторитетного  наставника и я буду верна своей выбранной профессии всю жизнь.

Я  всегда с благодарностью и теплом говорю о Людмиле Сергеевне, за то, что она заложила «фундамент» в моих профессиональных знаниях. Она     умела сделать замечания так, что это не казалось обидным. Ее бесценная помощь, как советом, так и примером, и просто добрым напутствием, открыла для меня многие грани профессии учителя.

В то время я, как начинающий молодой специалист, нуждалась в поддержке со стороны опытного педагога, порой, даже в мелочах терялась, но мне было комфортно постоянно ощущать надежное плечо  Людмилы Сергеевны. Первые мои открытые уроки, родительские собрания, аттестация учителя, всё это она  проходила вместе со мной.  Я знала, что с любым вопросом могу подойти к  ней, и она мне поможет.  Она стала для меня не только наставником, но и  другом.

Рисунок1

И вот я уже более 30 лет работаю учителем и сама являюсь наставником молодого специалиста, но  за советом и помощью я продолжаю бегать к своему наставнику - Магомерзаевой Людмиле  Сергеевне. Она специалист с большой буквы, опытный педагог, который на протяжении  45 лет отдавал всю себя благодарным ученикам  Боровихинской основной школы. Она — золотой души человек, образец трудолюбия и терпения.

В  этом году  Людмила Сергеевна ушла на заслуженный отдых, но я продолжаю в своей работе использовать ее богатейший опыт.

Благодаря своему наставнику с гордостью могу сказать, что профессия учителя — самая важная и главная на свете!

Я с гордостью говорю друзьям и коллегам: «Мой наставник – Магомерзаева   Людмила Сергеевна».

Материал подготовил

учитель начальных классов Долматова С.Г.

«День учителя» в МБОУ «Б.Ключевская СОШ»

11Ежегодно 5 октября наша страна отмечает прекрасный праздник – День Учителя. Именно в этот день нашим дорогим педагогам говорят слова благодарности, дарят цветы и подарки, устраивают концерты и утренники. И МБОУ «Б. Ключевская СОШ» не стала исключением…

День учителя — общий праздник, праздник всех поколений, благодарных за полученные знания и умения, за воспитание. Воспоминания о школе, об образе уважаемого учителя сопровождают каждого из нас на протяжении всей жизни, побуждают только к добрым поступкам, служат опорой в трудную минуту.

Праздничное утро началось с торжественной линейки. Учителей с удовольствием поздравили будущие ученики - воспитанники детского сада «Огонёк» (воспитатель: Казарян Лили Романовна), а заведующая детского сада «Огонёк» Вырода Светлана Васильевна пожелала учителям доброго здоровья и хороших учеников.  

Учащиеся 1 и 2 класса (кл.руководители: Попова Юлия Александровна,  Астравицкая  Ирина Николаевна)  подготовили творческие номера. Ребята зажигательно исполнили не только танцы, но и порадовали зрителей  весёлыми частушками.33

В завершении линейки учителям были вручены школьные дневники, ведь они на этот день стали учениками 12 класса. А песня «Озера доброты», которую исполнили все ученики школы навсегда останется в учительских сердцах.  

В этот день, по традиции прошёл «День Самоуправления», обучающиеся старших классов провели уроки вместо своих учителей. «Дублёры» предварительно подготовились к урокам по всем согласованным темам, в чём им, безусловно, помогли учителя. Оказаться по другую сторону, в ином качестве, желающих было предостаточно! Многие пробовали себя впервые в роли педагога.

Все учащиеся добросовестно и ответственно отнеслись к своим обязанностям. Хочется отметить, что ребята очень старались. Каждый участник мероприятия остался доволен проведением дня, кто-то смог открыть в себе новые качества, преодолеть страх и стать уверенней, определиться с будущей профессией и просто хорошо и с пользой провести день. Это очень большой опыт для каждого, который обязательно пригодится в дальнейшей жизни.

У всех было прекрасное настроение. Каждый из детей дарил своему любимому учителю нежные слова. Все чувствовали, что мы одна семья, а школа - наш общий дом.

22

Материал подготовил заместитель директора по УВР Л. В. Никишкова

Приглашаем к участию во Всероссийском конкурсе эссе «Право в эпоху перемен»

Кафедра частного права Алтайского филиала Президентской академии объявляет всероссийский конкурс научных работ студентов образовательных организаций высшего и среднего образования «Право в эпоху перемен».

К участию приглашаются студенты (курсанты, слушатели) образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования всех форм обучения.

Конкурс проводится по следующим тематическим направлениям:

  • Права человека,
  • Арбитражный и гражданский процесс,
  • Гражданское право,
  • Избирательное право,
  • Налоговое право,
  • Предпринимательское право,
  • Семейное право,
  • Трудовое право.

Для участия в конкурсе необходимо зарегистрироваться на открытой платформе Алтайского филиала Президентской академии, перейдя по ссылке, создать учетную запись, внимательно заполнив все обязательные поля. После регистрации необходимо зайти, используя созданные при регистрации логин и пароль, на главную страницу платформы, перейти по ссылке, записаться на курс «Право в эпоху перемен».

С подробными условиями участия можно ознакомиться в Положении о конкурсе. Конкурсные работы принимаются до 17 ноября. Итоги будут объявлены ко Дню юриста – 3 декабря.

По вопросам организации и проведения конкурса можно обращаться к Наталье Минкиной, заведующему кафедрой частного права (+7 (3852) 504-262; e-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в браузере должен быть включен Javascript.) или Антону Панчуку, старшему преподавателю кафедры частного права (+7 (3852) 504-262; e-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в браузере должен быть включен Javascript.).

08.10

  _____________________________

656008, г. Барнаул,

ул. Партизанская, 187

+7 3852 504 272

Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в браузере должен быть включен Javascript.

alt.ranepa.ru

Турнир памяти мастера спорта Мельникова Михаила

27–28 сентября в селе Новичиха Алтайского края прошли соревнования по гиревому спорту «Турнир памяти мастера спорта Мельникова Михаила». В турнире приняли участие 126 спортсменов из девяти команд края. Учащиеся МБОУ «Журавлихинская СОШ» Евгений Анищенко (6 класс) и Артём Анищенко (3 класс) выступили в составе команды Первомайского района спортшколы «ОЛИМП».

Артём Анищенко занял первое место в своей весовой категории с гирями в 10 кг и второе место в абсолютном первенстве. Евгений Анищенко участвовал в командной эстафете с гирями в 16 кг.

По результатам эстафеты команда Первомайского района заняла второе место.

Поздравляем команду! Так держать! Желаем дальнейших спортивных успехов!

Анищенко Артём . 1 место

Анищенко Артём 2 место

Анищенко Евгений. В составе команды 2 место

Диплом. 2 место

Земский учитель Валерия Александровна Рудова: «Я считаю, что сделала правильный выбор»

фотоВ рамках программы «Земский учитель» в 2020 году в сельские школы Алтайского края приехали 44 учителя из 13 регионов России. Так, пройдя конкурсный отбор по программе «Земский учитель», в МБОУ «Санниковская СОШ» пришла работать учителем английского языка Валерия Александровна Рудова. 

- Родилась я с. Троицкое Троицкого района Алтайского края. В школе с начальных классов мечтала изучать английский язык, но в нашем классе были на выбор только французский и немецкий. Мама записала на французский. В 2002 году окончила школу с серебряной медалью и поступила в Лингвистический Институт БГПУ на факультет французского языка. Со второго курса начала изучать английский. После четвертого курса взяла академический отпуск и поехала во Францию практиковать французский. Работала во французской семье няней и ходила во французскую школу. Провела там год, вернулась, окончила университет, получила красный диплом по специальности «теория и методика преподавания иностранных языков и культур (французский и английский)». Далее поступила в Университет во Франции, снова уехала, отучилась два года, получила диплом по направлению «Туризм и гостиничный бизнес». После этого снова вернулась в Россию, устроилась преподавателем английского языка в студию английского языка AaPPLE. Оттуда через два года ушла в декрет. После длительного декрета (6лет) пригласили работать в гимназию № 131 с углубленным изучением иностранных языков, отработала там 3 года, преподавала французский и английский языки. Также на протяжении всего времени после окончания университета периодически подрабатываю переводчиком французского языка, выполняю письменные и устные переводы. Замужем. 2 дочери (ходят в нашу школу и их я тоже учу). Увлекаюсь иностранными языками и психологией. В свободное время собираю алмазную мозаику и читаю книги (в основном по психологии). Когда переехали в с.Санниково, не думали, что захотим здесь остаться надолго, но понравилось, обзавелись домом и теперь обустраиваемся, -рассказывает о себе Валерия Александровна.

Валерия Александровна поделилась о плюсах и минусах, сложностях и трудностях работы на селе.

Как вы приняли решение поучаствовать в программе «Земский учитель»?

Решение поучаствовать в программе было спонтанным и почти случайным. Я в то время приняла решение доработать последний учебный год и уволиться. Муж увидел объявление и спросил, не хочу ли я попробовать. Пока думали и взвешивали плюсы и минусы, прошло достаточно много времени и когда я привезла документы, мне сказали, что шансов мало, так как передо мной уже было больше 10 претендентов, на успех я и не рассчитывала.

А почему выбрали именно Алтайский край?

Алтайский край - моя родина. Страшно было уезжать далеко, в регион, где никого не знаем, ведь переезд предстоял с семьей и детьми, а не мне одной. Поэтому рассматривали только Алтайский край или Новосибирскую область.

– Как выбирали школу?

Цели участвовать в программе изначально не было. Но когда появился вариант именно в с.Санниково, то решилась. Это рядом с г. Барнаул, есть доступ ко всем необходимым услугам (медицинским, развлекательным), удобно выезжать за покупками, хорошая инфраструктура рядом, удобное расположение, при этом нет городского шума и суеты, свежий воздух, природа, лес.

– С какими ожиданиями вы приехали на новое место?

Ожиданий было минимум. Хотелось устроиться так, чтобы было не в тягость отработать 5 лет. В идеале так, чтобы захотелось остаться. Мы всей семьей считали себя городскими жителями и воспринимали переезд как временное явление. Но нам понравилось и обратно в город не хотим.

– Как коллектив школы помог освоиться на новом месте?

В основном осваиваться пришлось самой. Самую большую помощь оказала Г.В. Креймер, которая, к сожалению, скончалась год назад. Она оказывала методическую помощь, во многом помогла с воспитательной работой, когда я впервые взяла классное руководство. От нее узнала многие вещи, она объясняла, как и какую вести документацию. Также всегда отзывались и помогали учителя начальных классов, в которых я работаю.

– Какие плюсы вы открыли для себя на новом месте работы? Столкнулись ли с какими-то трудностями?

Работа в селе значительно отличается от работы в городе. Трудностей много, они самые разнообразные. Если говорить непосредственно о работе учителя-предметника, то очень жаль, что немногие понимают ценность и значимость изучения иностранного языка, детей очень сложно замотивировать, у них нет ни цели, ни желания изучать мир и другие страны, мало амбиций, довольствуются малым. Много организационных трудностей, таких как переполненность школы, нехватка кабинетов, отсутствие учительской, работа в 2 смены, постоянная текучка и нехватка кадров и др.

– Какие у вас профессиональные планы на будущее?

Планы пока неясные и не конкретные. Иногда хочется остаться, продолжать, возможно, поискать варианты карьерного роста. Но в некоторые моменты возникает желание все бросить и совсем уйти из школы, потому что очень тяжело работать в условиях, когда не видишь отдачи, когда понимаешь, что тебя не ценят и никто не попросит остаться, когда проще заработать на репетиторстве, чем на основной работе. Ведь на одном только энтузиазме долго не протянешь.

– Какой совет вы бы дали педагогам, которые планируют принять участие в программе «Земский учитель»?

Учителям, которые рассматривают для себя возможность участия, я бы посоветовала тщательно взвешивать плюсы и минусы, детально расспрашивать работодателя о работе, о зарплате, об условиях, иметь ввиду, что могут возникнуть сложности, в работе возникнут обстоятельства, о которых не предупредили, в общем, задавать как можно больше вопросов.

«В целом, несмотря на сложности и разные непредвиденные обстоятельства, я считаю, что сделала правильный выбор и сейчас на своем месте. Всю свою профессиональную жизнь я работаю с детьми и думаю, у меня это хорошо получается», отметила Валерия Александровна.