В рамках программы «Земский учитель» в 2020 году в сельские школы Алтайского края приехали 44 учителя из 13 регионов России. Так, пройдя конкурсный отбор по программе «Земский учитель», в МБОУ «Санниковская СОШ» пришла работать учителем английского языка Валерия Александровна Рудова.
- Родилась я с. Троицкое Троицкого района Алтайского края. В школе с начальных классов мечтала изучать английский язык, но в нашем классе были на выбор только французский и немецкий. Мама записала на французский. В 2002 году окончила школу с серебряной медалью и поступила в Лингвистический Институт БГПУ на факультет французского языка. Со второго курса начала изучать английский. После четвертого курса взяла академический отпуск и поехала во Францию практиковать французский. Работала во французской семье няней и ходила во французскую школу. Провела там год, вернулась, окончила университет, получила красный диплом по специальности «теория и методика преподавания иностранных языков и культур (французский и английский)». Далее поступила в Университет во Франции, снова уехала, отучилась два года, получила диплом по направлению «Туризм и гостиничный бизнес». После этого снова вернулась в Россию, устроилась преподавателем английского языка в студию английского языка AaPPLE. Оттуда через два года ушла в декрет. После длительного декрета (6лет) пригласили работать в гимназию № 131 с углубленным изучением иностранных языков, отработала там 3 года, преподавала французский и английский языки. Также на протяжении всего времени после окончания университета периодически подрабатываю переводчиком французского языка, выполняю письменные и устные переводы. Замужем. 2 дочери (ходят в нашу школу и их я тоже учу). Увлекаюсь иностранными языками и психологией. В свободное время собираю алмазную мозаику и читаю книги (в основном по психологии). Когда переехали в с.Санниково, не думали, что захотим здесь остаться надолго, но понравилось, обзавелись домом и теперь обустраиваемся, -рассказывает о себе Валерия Александровна.
Валерия Александровна поделилась о плюсах и минусах, сложностях и трудностях работы на селе.
– Как вы приняли решение поучаствовать в программе «Земский учитель»?
– Решение поучаствовать в программе было спонтанным и почти случайным. Я в то время приняла решение доработать последний учебный год и уволиться. Муж увидел объявление и спросил, не хочу ли я попробовать. Пока думали и взвешивали плюсы и минусы, прошло достаточно много времени и когда я привезла документы, мне сказали, что шансов мало, так как передо мной уже было больше 10 претендентов, на успех я и не рассчитывала.
– А почему выбрали именно Алтайский край?
– Алтайский край - моя родина. Страшно было уезжать далеко, в регион, где никого не знаем, ведь переезд предстоял с семьей и детьми, а не мне одной. Поэтому рассматривали только Алтайский край или Новосибирскую область.
– Как выбирали школу?
– Цели участвовать в программе изначально не было. Но когда появился вариант именно в с.Санниково, то решилась. Это рядом с г. Барнаул, есть доступ ко всем необходимым услугам (медицинским, развлекательным), удобно выезжать за покупками, хорошая инфраструктура рядом, удобное расположение, при этом нет городского шума и суеты, свежий воздух, природа, лес.
– С какими ожиданиями вы приехали на новое место?
– Ожиданий было минимум. Хотелось устроиться так, чтобы было не в тягость отработать 5 лет. В идеале так, чтобы захотелось остаться. Мы всей семьей считали себя городскими жителями и воспринимали переезд как временное явление. Но нам понравилось и обратно в город не хотим.
– Как коллектив школы помог освоиться на новом месте?
– В основном осваиваться пришлось самой. Самую большую помощь оказала Г.В. Креймер, которая, к сожалению, скончалась год назад. Она оказывала методическую помощь, во многом помогла с воспитательной работой, когда я впервые взяла классное руководство. От нее узнала многие вещи, она объясняла, как и какую вести документацию. Также всегда отзывались и помогали учителя начальных классов, в которых я работаю.
– Какие плюсы вы открыли для себя на новом месте работы? Столкнулись ли с какими-то трудностями?
– Работа в селе значительно отличается от работы в городе. Трудностей много, они самые разнообразные. Если говорить непосредственно о работе учителя-предметника, то очень жаль, что немногие понимают ценность и значимость изучения иностранного языка, детей очень сложно замотивировать, у них нет ни цели, ни желания изучать мир и другие страны, мало амбиций, довольствуются малым. Много организационных трудностей, таких как переполненность школы, нехватка кабинетов, отсутствие учительской, работа в 2 смены, постоянная текучка и нехватка кадров и др.
– Какие у вас профессиональные планы на будущее?
– Планы пока неясные и не конкретные. Иногда хочется остаться, продолжать, возможно, поискать варианты карьерного роста. Но в некоторые моменты возникает желание все бросить и совсем уйти из школы, потому что очень тяжело работать в условиях, когда не видишь отдачи, когда понимаешь, что тебя не ценят и никто не попросит остаться, когда проще заработать на репетиторстве, чем на основной работе. Ведь на одном только энтузиазме долго не протянешь.
– Какой совет вы бы дали педагогам, которые планируют принять участие в программе «Земский учитель»?
– Учителям, которые рассматривают для себя возможность участия, я бы посоветовала тщательно взвешивать плюсы и минусы, детально расспрашивать работодателя о работе, о зарплате, об условиях, иметь ввиду, что могут возникнуть сложности, в работе возникнут обстоятельства, о которых не предупредили, в общем, задавать как можно больше вопросов.
«В целом, несмотря на сложности и разные непредвиденные обстоятельства, я считаю, что сделала правильный выбор и сейчас на своем месте. Всю свою профессиональную жизнь я работаю с детьми и думаю, у меня это хорошо получается», отметила Валерия Александровна.
